（通訊員梅雙滟 張嚴）2021年9月-11月，我院成功開展2021年學生生涯規劃教育系列活動。

（一）全面開展職業測評，知己知彼大學不迷茫

9月-10月，我院組織全體21級本科新生在“北森生涯教育一體化平台”進行職業心理測評，邁開自我的生涯探索的第一步。學生們在完成“現狀評估”“職業興趣”“職業性格”“職業技能”“價值觀”“學習風格”的測評過程中，探索着自我，體會着從迷茫到清晰的自我畫像，達到“知己”。

11月15日-11月28日，我院新生輔導員王紅橋與就業專幹張嚴商讨制定新生生涯規劃主題班會方案，并由各班班長、學習委員組織實施。方案參考了“北森生涯教育一體化平台”的測評結果，引導同學們從“知己”“知彼”“探索”三個方面進行“我是誰？”“我往何處去？”“我如何到達？”的探索，“以終為始”形成初步的生涯計劃，并在此基礎上合理規劃大學學習、生活。對于在探索後有困惑的同學，就業專幹開放規劃咨詢通道，接受學生一對一咨詢。

（二）優秀校友傳授經驗，職業啟蒙生涯早規劃

為幫助大學生明确學習目标，強化職業意識，11月25日19：00時，我院在B110報告廳與新生自習室，通過線上、線下相結合的方式舉行了“生涯規劃與職業啟蒙”講座。講座邀請到04級校友鄒志友教授主講，學院黨委副書記任倩、新生輔導員王紅橋老師、退役大學生士兵代表參會。講座由就業專幹張嚴老師主持。

會上，鄒教授結合個人求學、入伍與多年工作的經曆引導大家“厚植家國情懷，激發創業擔當”。通過系統的講解，激勵全體學生不怕困難、砥砺前行。從而引發同學們思考如何将個人理想和國家的發展、社會的需要緊密結合起來，加強自身實力，為未來職業發展打好基礎，争做新時代有責任有擔當的新青年。

而後，在答疑環節，鄒教授結合自身經驗，講述自己如何從農學專業轉專業到資工專業，從校園生活到軍旅生活，從地質行業到進入到高校從事教育工作，再到回到地質方向深造的豐富經曆。并分享了自己在每個轉折點進行選擇時的體驗，勉勵同學們求學期間，抓住機會，主動求教。鄒教授的分享讓學生進一步拓展了對未來人生規劃、職業發展領域的認知。

（三）多方位服務“個性化”，重點關注困難畢業生

9月，我院通過“今日校園”平台對2022屆畢業生進行就業意向調查，其涉及到就業形勢研判、行業意向、工作地等18項調查内容。

結果顯示，雖然大部分畢業生職業規劃清晰，但是也存在一定比例職業規劃意識不足，在大四階段，仍沒有确切的職業目标的學生，甚至有個别學生臨近畢業，但并未關注自身未來發展。對此，就業專幹、18級輔導員張嚴老師以“層次性”、“傾斜性”、“差異性”的理念，通過将意向單位分類，利用查寝、面談及線上等機會對學生進行指導，及點對點、面對面的談話，服務學生“個性化就業”。

11月26日，張老師通過班長會議，再次集中讨論2022屆畢業生考研、就業情況。會上要求，當前2022年研究生入學考試在即，各班班長需關注三點：一是重點關注班上同學的備考心态，發現異常及時上報，學院将及時開展考研心理輔導；二是考慮大部分考生需要前往東校區參加考試，需關注班上是否還有未做好參考期間住宿等安排的學生，提醒大家盡早做足充分準備；三是對于班上了解到的就業、考研目标不明确的畢業生，或就業困難畢業生情況，應盡早上報，以便學院及時解決。