吳金鑫，男，湖北鄂州人，永利6774app手机版官网永利6774app手机版官网地球信息科學與技術專業2022級本科生，擔任班級學習委員，曾任院辯論隊隊員、校羽毛球協會部長。連續兩年綜測位于專業第一，獲國家獎學金、李建華一等獎學金、三好學生标兵等榮譽。

獲全國大學生地質技能競賽一、二等獎各兩項，美國大學生數學建模大賽二等獎，全國大學生翻譯大賽國家三等獎等省部級及以上獎項十餘項。

主持“國創賽”及大創項目，并作為第二負責人參加“挑戰杯”競賽，現均為校重點項目。投稿SCI論文四篇、發明專利兩項。

先後參加中國地質大學“尋找李四光•卓越工程師培育工程”、第一屆生物沉積學國際會議、中國科學院精密測量院“菁英”冬令營等交流實踐活動。

學無止境，行以緻遠

“書山有路，學海無涯”，在探索真理的征程中，我始終懷着敬畏之心，以勤勉為舟，以恒心為楫。這段求學之旅讓我明白，真正的智慧不在于掌握多少知識，而在于保持終身學習的态度和開拓創新的勇氣。

在大學兩年多時光裡，我始終以高标準要求自己，綜測成績一直位于專業第一，并一次性通過了英語四六級，先後榮獲國家獎學金、李建華一等獎學金、三好學生标兵等榮譽，此外我還積極參加學科競賽，獲得國家級/省部級獎項十餘項，涉及數學建模、地質、GIS等領域。包括全國大學生地質技能競賽一、二等獎各兩項，美國大學生數學建模競賽二等獎，全國大學生英語翻譯大賽國家三等獎，“普譯獎”全國大學生英語寫作大賽一等獎等。在備賽過程中，我經曆了一次又一次的迷茫，但遇到不會的就翻書，書上沒有就查文獻資料，一個個去面對，一步步去克服，直到熟練掌握。我深知，“逆境中的堅持，終将轉化為成長的力量。”

此外，我還積極參加校内外各類文體活動，作為院辯論隊的一員，在“清曉杯”校辯論賽中與隊友們一同奪得第二名，在運動會入場式和“變廢為寶”大賽中和隊友們一同獲得第一名等。在這些經曆中，我最寶貴的收獲是團隊協作中培養的傾聽與共情能力，我深刻體會到真正的合作不是簡單的分工，更是思想的碰撞與智慧的融合。

奮力探索，投身創新

“路漫漫其修遠兮”，科研于我，不僅是探索未知的旅程，更是突破自我的曆練。我堅信，真正的科研精神在于對學術深度與廣度的不懈追求，在于将創新思維轉化為實踐力量。因此，我主動投身科研，在導師的指引下，不斷将理論付諸實踐，讓知識在應用中煥發新的生命力。

作為負責人我先後主持了“國創賽”和“大創”項目，還作為第二負責人協助開展“挑戰杯”競賽，現均為校重點項目。除此之外，我還跟随導師開展了依托“湖北省自然科學基金”和“武漢大學國家重點實驗室開放基金”項目的研究工作。

從大一開始投身科研至今，共投稿SCI論文四篇（一作兩篇、二作一篇）、發明專利兩項（第一發明人一項）。

這些寶貴的科研經曆不僅讓我熟悉了從發現問題、分析問題到解決問題的完整方法論，更培養了我将理論知識與實踐深度融合的能力。在一次次攻堅克難中，我學會了如何将創新思維轉化為切實可行的解決方案。正是這些曆練，塑造了我迎難而上的科研品格，即使面對再大的挑戰我也始終保持着“路雖遠行則将至，事雖難做則必成”的堅定信念。

積極實踐，知行合一

“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”，實踐是連通理想與現實的橋梁，是淬煉真知的熔爐，更是青春蛻變的必由之路。

作為校羽協部長，我組織了一系列羽毛球比賽并擔任裁判；作為學習委員，我主動搭建師生溝通橋梁，确保班級學習秩序和氛圍，并在大家一起努力下班級英語四級一次性通過率位于年級第一；此外我還努力培養自己的服務精神，于“中幹班”順利畢業，期間參加了其組織的校園衛生打掃志願活動，還作為志願者積極參加姚家林小學支教活動，幫助學生們拓寬視野，培養他們的科學素養。

除此之外，我還申請參加了中國科學院精密測量院大學生“菁英”冬令營交流學習，應中國地質大學（武漢）邀請參加“尋找李四光•卓越工程師培育工程”，還參加了第一屆生物沉積學國際會議，并于第三期“青年導師說”暨“第七屆全國大學生地質技能競賽”專場分享會上分享經驗等。

實踐讓我突破書本的邊界，将所學知識應用到實際中，也讓我學會了高效與人溝通和在不同環境和條件下工作。

“長風破浪會有時，直挂雲帆濟滄海”，回望來時路，我深知今日之成長，凝聚着老師的諄諄教誨與同學朋友的鼎力相助；展望新征程，我必将“功崇惟志，業廣惟勤”，在求知路上精益求精，在專業領域深耕不辍。願以青春之我，投身中國能源事業創新發展大潮，與時代同行，與諸君共進，以實幹擔當譜寫新時代的能源華章！