（通訊員 戢聰）10月10日下午，我院組織武漢校區志願者前往姚家林小學開展了本學期第一次支教活動，2024-2025學年支教活動正式拉開序幕。本活動每周面向武漢校區招募近40名志願者，自2012年開展以來受到了全校師生及社會各界的一緻好評。

我院創新支教形式，本學年将不定期開展地質科普講座，向學生們普及地質知識，激發他們對自然科學的好奇心；與學校社團合作，前往姚家林小學開展豐富多彩的活動，增強學生的實踐能力和團隊合作精神。同時，邀請姚家林小學的學生來校參觀實驗室，讓他們親身體驗科學實驗的樂趣，感受大學的學習氛圍，開展更豐富的活動，進一步加強與姚家林小學的合作，幫助學生們拓寬視野，培養他們的科學素養和創新能力。

本學年支教活動設置五個組别，分别是課桌舞組、手工組、英語組、足球組和美術組。每個小組的志願者們根據學生的興趣和需求，精心設計了相應的課程和活動，激發學生的學習熱情和創造力。

課桌舞組的志願者設計了一個個富有趣味性的舞蹈動作，并結合流行音樂進行排練，讓學生們在愉快的氛圍中活動身體，鍛煉表現力和節奏感，增進學生間的交流與友誼，培養了他們的自信心。

手工組培養學生們的動手能力和創造思維。通過制作手工藝品、模型和簡易實驗，學生們不僅提高了手眼協調能力，還激發了他們的創新意識。每個孩子都有機會展示自己的作品，分享創作過程，豐富了學生想象力的同時還培養了他們的審美能力。

英語組注重語言交流，幫助學生們提高英語水平。在輕松有趣的遊戲和對話中，學生們得以練習口語和聽力，增強了用英語表達自己的能力。此外，小組還組織了英語角，讓學生們自主選擇話題進行讨論，營造了良好的語言學習環境，提升了他們的自信。

足球組通過趣味比賽增強了學生們的團隊合作意識。在進行各類足球技能訓練和小型比賽時，學生們學會了相互配合，共同努力，而不僅僅是關注個人表現。這種團隊精神不僅在運動中顯現，也讓他們認識到集體的力量和協作的重要性。

美術組則讓學生在繪畫中表達自我，激發了他們的藝術潛能。通過學習不同的繪畫技巧和藝術風格，學生們能夠自由地展現自己的個性和情感。在小組活動中，學生們不僅欣賞彼此的作品，還進行互相點評，這種互動方式讓孩子們提高了藝術鑒賞能力和自我反思能力。

支教活動不僅為姚家林小學的學生們帶來知識和快樂，也提升了大學生志願者的社會責任感和實踐能力。在活動前，學生會志願服務部進行了詳細的策劃，通過線上線下兩種渠道招募志願者，擴大活動影響力；每學年活動結束後舉辦優秀志願者表彰大會，表彰在活動中表現突出的志願者，鼓勵更多同學參與公益事業。

我院将持續開展姚家林小學的支教活動，并計劃開展更多志願服務項目，如地學知識講座、普及環境保護、生态實踐活動等。期待更多志願者加入，為構建文明社會貢獻青春力量！

（審核 馮舒 編輯 郭霖）