（通訊員 廖鵬程）“這次線上答辯是我人生中很難忘的一次經曆，非常感謝老師們的鼓勵和指導，給自己的大學生活畫上一個圓滿的句号。”6月4日，2020屆資源勘查工程專業的畢業生柴順琪同學在順利參加完雲答辯後感歎這種方式很人性化。

曆時一個多月，永利6774app手机版官网順利完成了2020屆本科、碩士、博士畢業生在線網絡答辯。本科生26個分會場、碩士博士研究生29個分會場，總次數470餘人次的畢業答辯工作圓滿收官。“雲答辯”适應了特殊時期的疫情防控需要，根據學院安排部署，嚴格按照線上答辯實施方案的相關程序規範進行，為畢業班學生提供人性化答辯服務。

共克時艱，彰顯地科學子堅韌不拔之精神

地信21601王荟奧同學寒假期間沒有帶電腦回家，突遇疫情又不能及時返校。結合自己的專業知識，他想到了利用雲服務器的解決辦法，于是便自費購買了半年的雲服務器，通過手機遠程連接，不僅可以在雲端進行畢業論文的撰寫，還可以将論文成果實時共享在網上，讓指導老師實時掌握他畢業設計的進度，提出指導和修改意見。王荟奧同學一邊學習雲服務器的使用，一邊進行畢業設計和畢業論文的撰寫，最終在規定時間内高效的完成了畢業設計。

王荟奧連接WIN雲端服務器手機變“電腦”

資工21602朱傳勇同學前段時間因爺爺突發腦梗，他獨自在醫院陪護近一周。高達老師了解到情況後，及時與該同學談心，安撫他的情緒，耐心的幫助指導其畢業論文的修改。6月4日上午論文答辯，朱傳勇在醫院旁邊賓館開了一間小時房順利的完成了答辯，随後又回到醫院繼續陪護。

朱傳勇同學一邊陪護一邊答辯

“我覺得疫情的影響有利有弊。”地質21601王慶超認為這次特殊的畢業設計經曆鍛煉了自己的自學能力與自律能力，“宅家期間，我系統地制定了畢業設計計劃，獨立翻譯完英文文獻、自學了兩本課本，獨立思考論文結論，通過查閱與前人不同的相關文獻和書籍資料，研究清楚了論文所需要的公式推導等内容。”

雲端解惑，傳承地科教師“三尊”育人之初心

我院的青年教師劉彬副教授在非常重視畢業生地質思維能力、科研技能和學術規範性等訓練。在學生确定選題後，便有針對性地向學生提供與論文研究相關的文獻，啟發學生從多個不同角度思考科學問題，并且親自帶領和指導學生進行樣品處理與上機測試。為解決疫情期間無法進行面對面指導這一問題，劉彬老師還利用騰訊會議和QQ等社交軟件開展線上指導與 “一對一”實時交流，及時解答學生的論文問題，引導和鼓勵學生們在疫情期間調節各種負面情緒、不畏困難、靜心學習，督促學生高效地完成論文工作的各個環節。

劉彬副教授指導畢業生論文答辯

“馮文傑老師是我的指導教師，他非常細心和藹，”談到自己的指導教師時，資工21602孫浩同學說到，“當馮知道我是資工專業跨考計算機的研究生，他就熱心、耐心的指導我如何聯系導師，如何準備複試。我能順利跨考上岸，考上心儀的中國石油大學，非常感謝馮文傑老師。”

地信專業的朱正平老師在指導學生的畢業設計時，常常會給學生的論文備注嚴格的“小評語”。地信21602班的蔔明偉深有感觸，在他的論文初稿中，分數線是通過表格數據簡單堆砌的形式展示。朱老師審閱時指出：“這個是寫給自己的，累贅的表格自己都不想看，别人會看嗎？”被老師批評後蔔明偉雖然有點失落，但經過4次修改，最終将單一的表格改為了折線圖、直方圖的形式，論文的邏輯支撐也變得更加完善。這些同學們最不在意的地方經過朱老師的嚴格指導，卻成為了本次論文中最大的亮點。

比起線下答辯時大家的正襟危坐，網上輕松的環境讓不少同學開始和老師對一些方案方法展開讨論，這其實是一種比較好的現象。”石油系黨支部書記江山老師告訴我們，隔着屏幕所産生的距離反而讓整場答辯會有了讨論會的氣氛。

畢業生“雲端”答辯的現場

地信專業負責人之一湯軍老師也有同樣的感受：“很出乎意料，同學們的線上答辯表現比往年線下的更好。”4月中旬，地信專業的畢業生們完成了他們的畢業論文開題報告答辯。從早上8點一直持續到下午1點，同學們在屏幕前腰闆挺直，着裝得體，自信展示，讓這場特殊的答辯變得很有 “儀式感”。

在今年全國防疫的特殊時期，2020屆畢業生線上答辯充分體現了我院以學生為本、一切為了學生的原則，盡一切努力為學生提供方便。此次線上畢業考核檢驗了畢業生專業實習成果，同時通過此次實習考核深入了解了學生目前工作和就業情況，目前企業對畢業生的需求，以及我院畢業生的的崗位知識需求，有利于提高我院的人才培養質量。